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 2025時(shí)報(bào)金犢獎國際競賽“開放創(chuàng)作賽”，作品征集時(shí)間至2026年1月10日。賽事設(shè)立五大項(xiàng)目中華文化應(yīng)用項(xiàng)、品牌商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)、公益向善設(shè)計(jì)項(xiàng)、數(shù)位媒體創(chuàng)新項(xiàng)、未來創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)。
  其中「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」為鼓勵參賽者將中華文化的深厚底蘊(yùn)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言，讓大家能夠在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)中華文化其獨(dú)特的魅力與時(shí)代價(jià)值。
  「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」
  期待你的優(yōu)秀作品
  賽項(xiàng)解析
  可以從哪些角度參賽呢？讓我們一起來探索！
  非遺的活化與創(chuàng)新
  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化的瑰寶，如剪紙、刺繡、木雕、戲曲等。參賽者可以思考如何將這些古老的技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、科技相結(jié)合，賦予它們新的生命力。
  助力鄉(xiāng)村振興
  鄉(xiāng)村是中華文化的重要根基，蘊(yùn)含著豐富的地域文化和民俗風(fēng)情。參賽者可以深入鄉(xiāng)村，挖掘當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、鄉(xiāng)村旅游資源等，通過創(chuàng)意的品牌策劃、包裝設(shè)計(jì)、營銷推廣，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的傳承與振興。
  地域文化的彰顯
  中國地域遼闊，每個(gè)地區(qū)都有獨(dú)特的文化特色。參賽者可以選取一個(gè)特定的地域，深入研究其文化內(nèi)涵，將地域文化元素融入到建筑設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)等方面，打造具有地域特色的作品，展現(xiàn)中華文化的多樣性。
  與現(xiàn)代科技的融合
  科技的飛速發(fā)展為中華文化的傳承與創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇。參賽者可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、人工智能等技術(shù)，創(chuàng)造出沉浸式的文化體驗(yàn)，讓人們更加直觀地感受中華文化的博大精深。
  教育領(lǐng)域的應(yīng)用
  教育是傳承文化的重要途徑。參賽者可以設(shè)計(jì)具有中華文化特色的課程體系、教材教具、教育APP等，讓青少年在學(xué)習(xí)中更好地了解和傳承中華文化。
  商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造
  將中華文化與商業(yè)結(jié)合，既能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又能傳播文化。參賽者可以為企業(yè)打造具有中華文化內(nèi)涵的品牌形象、廣告宣傳、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，提升企業(yè)的文化競爭力。
  *上述闡述僅供創(chuàng)作者了解參考但不限于此。
  2024「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」
  獲獎作品
  金獎
  作品名稱：非遺珠算文化的兒童益智教育燈具設(shè)計(jì)
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：曹藝嬋
  學(xué)校名稱：湖北工業(yè)大學(xué)
  創(chuàng)意闡述：非遺算盤珠燈是一款融合了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的創(chuàng)新燈具。靈感來源于傳統(tǒng)的算盤文化，結(jié)合了現(xiàn)代智能技術(shù)，通過使用撥動行為過程起到對低齡兒童的珠算啟蒙，使兒童可以體驗(yàn)到珠算文化。
  銀獎
  作品名稱：鐘跡
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：王語哲、尹力嵚
  指導(dǎo)教師：李卓鵬、顧曉宇
  學(xué)校名稱：廣州應(yīng)用科技學(xué)院
  創(chuàng)意闡述：在古代利用陰影來測量時(shí)間的設(shè)備叫做日暑，我們利用其原理來設(shè)計(jì)了一款時(shí)鐘，通過光線來展示時(shí)間的創(chuàng)意時(shí)鐘，感來源于中國古代的日晷，通過光線照射中鈾產(chǎn)生的投影來顯示同時(shí)，并結(jié)合了日晷投影晝長夜短的特性,讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合
  銅獎
  作品名稱：文言千字-文言語態(tài)下千字文的可視化設(shè)計(jì)
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：楊雨霖、張卓
  指導(dǎo)教師：趙璐、張陽、張?jiān)Ｗ?/span>
  學(xué)校名稱：魯迅美術(shù)學(xué)院中英數(shù)字媒體（數(shù)字媒體）藝術(shù)學(xué)院
  創(chuàng)意闡述：《千字文》是由1000個(gè)不重復(fù)的漢字組成的韻文，內(nèi)容包羅萬象，含大量文言語態(tài)規(guī)律與傳統(tǒng)文化知識，是中華文化積淀集大成的一部文學(xué)著作。本作品以《千字文》為內(nèi)容載體，從字音、字形、字義三個(gè)維度入手，梳理漢字字形變化，構(gòu)建千字音譜體系，探究文言語態(tài)音調(diào)規(guī)律，歸納傳統(tǒng)音韻應(yīng)用法則，并結(jié)合大量史料溯源字詞典故，利用AI技術(shù)以動態(tài)圖形呈現(xiàn)方式，匯編成一套文言語態(tài)下的千字文可視化檔案。
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  「2025時(shí)報(bào)金犢獎開放創(chuàng)作賽-參賽辦法」
  「2025時(shí)報(bào)金犢獎開放創(chuàng)作賽-報(bào)名流程」
  金犢獎由中國時(shí)報(bào)創(chuàng)辦，中國商務(wù)廣告協(xié)會指導(dǎo)，創(chuàng)辦于1992年。是全球華文青年創(chuàng)意大賽，創(chuàng)辦之初，以莊子·知北游篇「初生之犢,不畏虎」之意，鼓勵青年，勇敢表現(xiàn)自己。由于專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)意水平高,被業(yè)界譽(yù)為「青年創(chuàng)意奧斯卡」。

  金犢獎是全球華人地區(qū)歷史悠久，覆蓋面廣的華文青年創(chuàng)意活動。歷年參賽范圍涵蓋中國大陸地區(qū)、中國港澳臺地區(qū)、以及新加坡、馬來西亞、溫哥華、首爾、北美加州、巴黎等地區(qū)。參與學(xué)校包括：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、臺灣大學(xué)、政治大學(xué)、輔仁大學(xué)、文化大學(xué)、香港大學(xué)、澳門理工大學(xué)、南洋藝術(shù)學(xué)院、美國伯克利大學(xué)、波士頓大學(xué)、西英格蘭大學(xué)、韓國漢陽大學(xué)等全球知名院校1727余所。累計(jì)參與人數(shù)超過1000萬人，獲獎?wù)叱^百萬人。作為公益類的創(chuàng)意大賽，金犢獎培育了無數(shù)創(chuàng)意精英,據(jù)調(diào)查,金犢獎得獎?wù)?5%進(jìn)入相關(guān)產(chǎn)業(yè),其中部分已成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

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