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  CAU二十四節(jié)氣工作室.
  CAU二十四節(jié)氣工作室由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院創(chuàng)辦，旨在著力打造農(nóng)業(yè)文化傳承新平臺、農(nóng)耕科普宣傳新名片，逐步建成具有農(nóng)大特色的二十四節(jié)氣思政育人基地、科普宣傳基地和科創(chuàng)實踐基地。
  第二屆“涉農(nóng)高校二十四節(jié)氣創(chuàng)意設(shè)計聯(lián)合大賽”
  節(jié)氣盈?！す彭嵭聞?chuàng)
  二十四節(jié)氣作為我們中華民族農(nóng)耕文化的璀璨瑰寶，承載著深厚的文化底蘊，是全體中國人的寶貴財富。為了激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，并賦予校園風(fēng)貌以深厚的文化底蘊，激活這一節(jié)氣文化的生命力，特開展“二十四節(jié)氣創(chuàng)意設(shè)計比賽”。
  本屆選拔賽面向農(nóng)大師生、個人和團(tuán)體公開征集作品，分為3個賽道：
  賽道1：“魅力校園·節(jié)氣創(chuàng)意”專項賽道：
  征集與校園元素相關(guān)的節(jié)氣創(chuàng)意設(shè)計作品，作品須將節(jié)氣與高校及所在地的特色建筑、文化、思想、人物、精神等有機(jī)融合，以節(jié)氣視角展現(xiàn)出高校和地區(qū)獨有的魅力。
  賽道2：“青春飛揚·節(jié)氣風(fēng)采”專項賽道：
  征集其他元素的節(jié)氣創(chuàng)意設(shè)計作品，作品需展示節(jié)氣之美、文化之韻，以節(jié)氣視角展現(xiàn)出大學(xué)生的青春活力和創(chuàng)意。
  賽道3：“美麗鄉(xiāng)村·節(jié)氣賦能”專項賽道：
  聚焦科技小院服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實踐經(jīng)驗，征集將節(jié)氣智慧與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、鄉(xiāng)村治理、生態(tài)建設(shè)相結(jié)合的創(chuàng)新設(shè)計作品。要求作品體現(xiàn)節(jié)氣文化在?生態(tài)景觀修復(fù)、鄉(xiāng)土文化空間營造、農(nóng)文旅融合等方面的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，通過節(jié)氣時序規(guī)律優(yōu)化鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間格局，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化賦能鄉(xiāng)村振興的實踐路徑。
  沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)
  1號
  賽道2鳥鳴節(jié)序，字藏物候
  付瑾鈺王譽霖齊雯靖
  張雯婷劉河秀雒侯軒
  作品信息：
  設(shè)計理念
  本設(shè)計以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為敘事軸線，深度融合物候特征與文化意象，構(gòu)建"節(jié)氣-物候-人文"三位一體的視覺表達(dá)體系。
  通過遴選具有時令特征的珍稀鳥類為主體元素，結(jié)合節(jié)氣代表性植物與藝術(shù)符號，創(chuàng)作二十四幅獨立插畫。主體選擇分布在中國，獨具特色的物種，體現(xiàn)中國多樣的氣候種類和豐富的地理資源。整體設(shè)計以篆書字形為結(jié)構(gòu)框架，每季六節(jié)氣插畫可拼合成"春""夏""秋""冬"小篆字形，形成視覺系統(tǒng)性與文化隱喻的雙重表達(dá)。
  文化溯源與設(shè)計邏輯
  二十四節(jié)氣體系肇始于商周，成熟于秦漢，故選用同期發(fā)展至臻的小篆字體作為字形基底。篆書圓勁婉通的筆勢與節(jié)氣循環(huán)往復(fù)的時序特征形成美學(xué)呼應(yīng)，同時暗合"天人合一"的傳統(tǒng)文化哲學(xué)。同時，盡可能保留飛鳥與植物的靈動姿態(tài)，使獨立畫面自然呈現(xiàn)。運用不同的主體色彩區(qū)分節(jié)氣特色，并通過漸變色階構(gòu)建四季色彩過渡體系，強(qiáng)化節(jié)氣更迭的視覺感知。畫面布局上采用虛實相生的留白手法，既突出主體形象，又營造出深遠(yuǎn)的意境空間。四季印章元素作為畫面點睛之筆，體現(xiàn)國風(fēng)意境之美。同時，對四個季節(jié)采用不同的表現(xiàn)手法，春季使用紡織質(zhì)感，夏季使用賽璐璐風(fēng)格，秋季使用水彩畫法，冬季使用傳統(tǒng)國畫手法，避免視覺疲勞。
  選用物候上代表節(jié)氣的植物，以及棲息地上代表氣候的鳥類作為主體元素，如夏季選用的鳥類多分布于我國南方亞熱帶地區(qū)，個別節(jié)氣選擇獨特物候標(biāo)志物種，如大雁和燕子，或選擇獨特的文化標(biāo)志性物種，如作為“鳥鳴節(jié)序，字藏物候”的彩蛋出現(xiàn)的唯一一只哺乳動物——鼯鼠，俗名寒號鳥。
  當(dāng)同一節(jié)氣的6個季節(jié)聚合在一起，整體剪影將呈現(xiàn)對應(yīng)節(jié)氣的篆體字型。
  中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
  1號
  賽道2節(jié)令回憶
  李曉葳
  作品信息：該作品從中國傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙中獲得靈感，通過構(gòu)思不同節(jié)氣中大學(xué)生的活動，并以類剪紙的插畫形式呈現(xiàn)。作品一反映大暑時暑假回鄉(xiāng)的學(xué)生為稻田澆水的場景，作品二反映立秋時暑假回家的學(xué)生一邊吃瓜一邊辦公的場景。
  2號
  賽道1節(jié)氣留信
  趙綺程（青農(nóng)玉鈺等）
  本設(shè)計以“節(jié)氣為脈、雙校為基、科技為翼”為核心，深度融合中華二十四節(jié)氣文化、涉農(nóng)高校精神與現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)，通過中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園實景與北京風(fēng)物的藝術(shù)轉(zhuǎn)譯，打造兼具文化底蘊、高校特色與時代活力的創(chuàng)意作品，彰顯二十四節(jié)氣在當(dāng)代校園與社會中的鮮活生命力。
  一、創(chuàng)作基底：以實景錨定文化根脈
  設(shè)計的核心素材源于對自然時序與校園肌理的精準(zhǔn)捕捉，延續(xù)了“用鏡頭追趕節(jié)氣腳步”的創(chuàng)作初心。我們歷時多季記錄中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的林蔭步道、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的實驗田壟，以及北京城中與節(jié)氣呼應(yīng)的自然景致——從農(nóng)大春日的初綻花枝到青島農(nóng)大秋日的作物穗芒，從雨水時節(jié)的京城雨景到霜降時分的校園霜花，每幀影像都承載著“稍縱即逝”的節(jié)氣密碼。
  這些實景素材并非簡單堆砌，而是精準(zhǔn)對應(yīng)二十四節(jié)氣的物候特征：立春取兩校初萌的新芽，夏至定格校園荷塘的清韻，秋分捕捉晝夜均分的校園光影，小雪留存實驗室外的初雪痕跡。這種以實景為基的創(chuàng)作方式，讓古老節(jié)氣從“典籍文字”變?yōu)椤翱捎|可感的校園風(fēng)景”，也暗合了二十四節(jié)氣作為農(nóng)耕文明瑰寶的本質(zhì)屬性。
  二、雙校共鳴：以風(fēng)物聯(lián)結(jié)農(nóng)業(yè)初心
  設(shè)計通過雙校影像的互補(bǔ)與呼應(yīng)，具象化展現(xiàn)涉農(nóng)高校與節(jié)氣文化的天然羈絆。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的影像側(cè)重呈現(xiàn)“解民生之多艱”的使命傳承，將校園地標(biāo)與節(jié)氣農(nóng)事場景相融，呼應(yīng)其在節(jié)氣文化研究與傳播中的深厚積淀；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的素材則聚焦實驗田與作物生長，凸顯“躬耕實踐”的辦學(xué)特色，展現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與節(jié)氣規(guī)律的精準(zhǔn)對接。
  雙校元素的并置并非偶然，而是對“涉農(nóng)高校二十四節(jié)氣傳承創(chuàng)新聯(lián)盟”精神的視覺詮釋。從兩校共有的晨讀學(xué)子與節(jié)氣景致的呼應(yīng)，到實驗設(shè)備與自然作物的同框，設(shè)計傳遞出涉農(nóng)高校群體“以節(jié)氣為鏡、以農(nóng)業(yè)為任”的共同追求，讓校園風(fēng)物成為連接傳統(tǒng)農(nóng)耕智慧與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育的紐帶。
  三、藝術(shù)轉(zhuǎn)譯：以科技激活傳統(tǒng)美學(xué)
  在創(chuàng)作手法上，設(shè)計以“二次創(chuàng)作+AI賦能”實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。對原始攝影素材進(jìn)行構(gòu)圖提純與細(xì)節(jié)取舍后，借助豆包等AI工具進(jìn)行藝術(shù)加工，既保留實景的真實溫度，又賦予作品更具感染力的美學(xué)表達(dá)。
  AI技術(shù)的應(yīng)用遵循“形神兼?zhèn)洹钡脑瓌t：通過風(fēng)格建模還原水墨畫的筆墨韻味與留白意境，讓校園建筑在雨水節(jié)氣的影像中暈染出東方美學(xué)質(zhì)感；借助色彩優(yōu)化強(qiáng)化節(jié)氣特征，如用暖金調(diào)渲染秋分的豐收氛圍，用清冷色勾勒小寒的靜謐意境；通過細(xì)節(jié)增補(bǔ)實現(xiàn)文化符號的自然融入，如在清明素材中添入淡雅柳枝，在冬至畫面中點綴含蓄梅影。這種技術(shù)運用絕非簡單的風(fēng)格遷移，而是讓AI成為“文化翻譯官”，使實景影像與節(jié)氣美學(xué)深度融合。
  四、價值內(nèi)核：以作品傳遞傳承使命
  設(shè)計最終指向“讓節(jié)氣文化活在當(dāng)下”的核心目標(biāo)。二十四節(jié)氣所蘊含的順應(yīng)自然、和諧共生理念，與現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展觀高度契合，而雙校的校園實景則是這種理念的生動實踐——從依據(jù)節(jié)氣安排的實驗課程，到順應(yīng)時序的校園景觀規(guī)劃，都展現(xiàn)了傳統(tǒng)智慧的當(dāng)代價值。
  通過將高校日常與節(jié)氣文化、數(shù)字藝術(shù)相結(jié)合，設(shè)計既為兩校師生提供了“觸手可及的傳統(tǒng)文化教科書”，也向社會傳遞了涉農(nóng)高校在節(jié)氣文化傳承中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每一幅作品都是一次對話：是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話，是自然與人文的對話，更是高校與社會的對話，最終讓二十四節(jié)氣這一“民族文化記憶”在校園場景中煥發(fā)新的生機(jī)。
  3號
  賽道3節(jié)氣里的青春助農(nóng)課
  曾婷
  4號
  賽道1百廿紀(jì)念，節(jié)氣徽章
  趙綺程，蒿玥，孔德華
  這款文創(chuàng)設(shè)計圍繞中國農(nóng)業(yè)大學(xué)二十四節(jié)氣工作室展開，融合了學(xué)校特色與二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵。
  主體圓形元素，既似承載歲月的徽章，又象征著時間的循環(huán)流轉(zhuǎn)。紅色基調(diào)熱烈莊重，代表著農(nóng)業(yè)發(fā)展的蓬勃生機(jī)與工作室的活力。
  正面的農(nóng)大校門造型，是學(xué)校的標(biāo)志性符號，“解民生之多艱，育天下之英才”的校訓(xùn)，彰顯了學(xué)校以解決民生難題、培育優(yōu)秀人才為己任的使命擔(dān)當(dāng)。1905、1965、2025等年份，串聯(lián)起學(xué)校的發(fā)展歷程，見證著學(xué)校在不同時期為農(nóng)業(yè)教育與研究所做的努力，也體現(xiàn)出工作室與學(xué)校同呼吸、共成長的緊密聯(lián)系。
  兩側(cè)的金色翅膀，寓意著工作室如同翅膀一般，助力二十四節(jié)氣文化以及農(nóng)業(yè)相關(guān)知識的傳播與騰飛，讓古老的節(jié)氣智慧在新時代煥發(fā)新的活力，也象征著學(xué)校與工作室在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域不斷開拓、邁向新高度的愿景。
  背面環(huán)繞的二十四節(jié)氣名稱，是核心文化元素。二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著至關(guān)重要的指導(dǎo)意義。將其融入設(shè)計，凸顯了工作室依托學(xué)校農(nóng)業(yè)專業(yè)優(yōu)勢，對二十四節(jié)氣文化進(jìn)行深入研究、傳承與創(chuàng)新的工作重點，也體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與節(jié)氣文化的天然緊密聯(lián)系，傳達(dá)出遵循自然節(jié)律、發(fā)展農(nóng)業(yè)的理念。
  整體設(shè)計通過?；赵?、節(jié)氣文化、象征符號的結(jié)合，展現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)二十四節(jié)氣工作室在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、服務(wù)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的初心與追求，兼具文化性與藝術(shù)性，是學(xué)校文化與節(jié)氣文化交融的生動載體。
  5號
  賽道2二十四節(jié)氣海報
  宮可欣
  作品信息：
  本系列作品為二十四節(jié)氣中四個節(jié)氣的海報設(shè)計，為Kimi AI制作
  春分：這幅畫完美地展現(xiàn)了春天的唯美風(fēng)景，畫面中是一片郁郁蔥蔥的草地，上面開滿了五顏六色的野花，色彩斑斕。遠(yuǎn)處的櫻花樹正值盛開，粉色的花瓣如夢似幻，形成一片花的海洋。一條清澈的小溪蜿蜒穿過草地，溪水在陽光下閃閃發(fā)光，倒映著湛藍(lán)的天空。整個畫面寧靜而祥和，柔和的陽光為整個場景增添了一份溫暖，完美地捕捉了春天的生機(jī)與美好。
  大暑：這幅畫展現(xiàn)了一個寧靜而美麗的夏日風(fēng)景，畫面中是一片郁郁蔥蔥的草地，上面開滿了五顏六色的野花，形成了一幅色彩斑斕的畫卷。遠(yuǎn)處是高大而雄偉的樹木，樹冠濃密，為草地提供了陰涼。湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵潔白的云朵，一條清澈的小溪蜿蜒穿過草地，溪水在陽光下閃閃發(fā)光。整個畫面充滿了寧靜與和諧，完美地捕捉了夏日的寧靜與美好。
  秋分：這幅畫完美地展現(xiàn)了秋分的唯美景象，整個景觀被溫暖的金色陽光籠罩，仿佛置身于日落時分。樹木披上了五彩斑斕的秋葉，紅、橙、黃交織在一起。地面鋪滿了落葉，形成了一層絢麗的地毯。遠(yuǎn)處是連綿起伏的山丘，一條狹窄蜿蜒的小徑穿過畫面，兩旁是高高的草叢和野花。整個畫面寧靜而祥和，完美地捕捉了秋日的寧靜與美好。
  大雪：這幅畫完美地展現(xiàn)了大雪節(jié)氣的唯美冬日景象，大地被厚厚的潔白積雪覆蓋，形成一片純凈的白色世界。天空中雪花輕輕飄落，增添了寧靜的氛圍。遠(yuǎn)處的山巒被積雪覆蓋，輪廓柔和而寧靜。近處的樹枝上掛滿了冰晶和雪凇，在柔和的光線下閃閃發(fā)光。畫面中還有一條小溪，溪面結(jié)冰，光滑如鏡，反射著周圍的景色。整個畫面充滿了冬日的靜謐與純凈，展現(xiàn)了大雪節(jié)氣的獨特之美。
  華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
  1號
  賽道2四時尋彩
  張思怡
  作品信息：
  立春：
  靈感來源于立春時的自然環(huán)境與社會環(huán)境的特色。采用新綠色為主體，整體色調(diào)和諧、富有生機(jī)，以書法藝術(shù)化表達(dá)形式為框架，既關(guān)注新葉抽芽、綠竹挺立等意象以體現(xiàn)春回大地、萬物復(fù)蘇的景象，又側(cè)重泥瓦、明窗、學(xué)子等元素以突出欣欣向榮的社會氛圍。同時沿用圍棋傳統(tǒng)文化，描繪出“與大自然對弈”的情景，有機(jī)融合人與自然，從而體現(xiàn)出生態(tài)與文明發(fā)展的辯證統(tǒng)一性。
  立夏：
  色調(diào)鮮明有質(zhì)感，亮黃色處理明暗得當(dāng)，凸顯夏季日光之灼灼，整體呈現(xiàn)出愜意閑適的氛圍。以“立夏”二字的藝術(shù)變體為構(gòu)圖來源，取具有夏時特色的荷花水塘與山竹為元素，結(jié)合草帽背心等經(jīng)典勞動形象，巧妙刻畫出垂釣、犁牛、耕作等民間傳統(tǒng)習(xí)俗，富有生活氣息，體現(xiàn)夏季獨有的悠閑與活力。
  秋分：
  選用明麗且傳統(tǒng)的色彩，暗示秋日清爽、風(fēng)景鮮明的特點。紅柿、銀杏和莊稼有機(jī)組合成“秋”字中“禾”的部分，大雁南歸、鮮蟹烹飪和秋菜飲食組成“火”的部分?！胺帧弊值乃囆g(shù)化處理中，采用圓月元素指代“祭月節(jié)”演化而來的中秋佳節(jié)，取用風(fēng)箏表示秋高氣爽放風(fēng)箏的傳統(tǒng)，而湯圓在秋分有作“粘雀子嘴”的習(xí)俗用途，此處與圓月巧妙結(jié)合，頗有“把酒問青天”之意。
  冬至：
  以藍(lán)白色為主色調(diào)，突出冬日的冷和落雪的白?！岸弊植糠种?，香桂、雪花、紅梅等自然景象巧妙融合了秋冬季節(jié)之更迭，水餃元素則展現(xiàn)了“冬至吃餃子”的習(xí)俗，圍巾形態(tài)具有動態(tài)感，精妙捕捉到冬至人們嬉戲玩樂的狀態(tài)?！爸痢弊植糠种?，常青松體現(xiàn)生命力，同時呼應(yīng)冬奧會與亞冬會元素，著重刻畫花滑和冰球等特色鮮明的運動，與畫面上半部分結(jié)合實現(xiàn)融古匯今的效果。
  總結(jié)：此套圖分別以各自節(jié)氣名稱的書法藝術(shù)變體為構(gòu)圖靈感，融合各自的自然景觀、人文特色與民間習(xí)俗，采取元素有機(jī)拼貼重構(gòu)的手法，力圖融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代語境，達(dá)到敘事性與美學(xué)的交匯點。和諧的色彩與創(chuàng)新的視覺表達(dá)，使該設(shè)計在日用品領(lǐng)域展現(xiàn)獨特的風(fēng)味。
  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
  1號
  賽道1“癸”見立春
  李斌
  2號
  賽道1生生-二十四
  歐陽思欣，余小藝，宋祝蓓佳
  作品信息：
  《生生-二十四》是一套以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)獨特校園風(fēng)光與豐富學(xué)生活動為背景，深度融入中華傳統(tǒng)二十四節(jié)氣文化的創(chuàng)意視覺設(shè)計作品。它包含系列主題海報及延伸的若干節(jié)氣書簽，旨在通過現(xiàn)代設(shè)計語言，展現(xiàn)古典智慧與青春校園的時空對話，增強(qiáng)師生對自然節(jié)律的感知和對校園文化的認(rèn)同。
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  該作品靈感來源于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)十二根節(jié)氣柱，每根節(jié)氣柱對應(yīng)兩幅主題海報。海報正面以典雅字體鐫刻節(jié)氣名稱與華農(nóng)當(dāng)季景致、校園活動等，鋪展經(jīng)典詩詞與節(jié)氣柱浮雕，以詩畫共映的方式，凝練二十四節(jié)氣文化精髓與校園人文之美；若干書簽作為藝術(shù)延伸，附有時令景色。
  我們精心選取對應(yīng)節(jié)氣時段內(nèi)華農(nóng)最具代表性的校園風(fēng)景（如獅山綠意、南湖波光、試驗田的生機(jī)、特色建筑的剪影）和時節(jié)性學(xué)生活動（春耕實踐、觀賞櫻花、獅山柿子節(jié)、冬季獅山歡樂節(jié)等）作為海報核心視覺。
  海報設(shè)計巧妙融合節(jié)氣元素（如物候特征、傳統(tǒng)色彩、古典詩詞意象），并輔以簡潔雅致的文字，介紹該節(jié)氣的古典知識精粹（如三候、農(nóng)事關(guān)聯(lián)、養(yǎng)生習(xí)俗）和發(fā)生在華農(nóng)的特色同期活動，讓古老的智慧在現(xiàn)代學(xué)府的日常中煥發(fā)新生。
  我們特制《春生夏長》節(jié)氣書簽輯，凝萃春夏十二節(jié)氣菁華。呼應(yīng)《禮記》萬物生長之道，限量典藏華農(nóng)盎然生機(jī)（如新綠破土、繁花似錦、麥浪初涌）。此輯聚焦生命勃發(fā)之盛季，以精煉藝術(shù)銘記最絢爛時光切片。
  “春生夏長”語出《禮記》，寓意萬物依時萌動、滋長。此輯正是對這一自然偉力的禮贊，旨在珍藏生命最熾烈綻放的瞬間。每一枚書簽，不僅承載著對應(yīng)節(jié)氣的古典智慧與校園記憶，更因其聚焦精華時段，成為不可復(fù)制的文化珍藏。
  《生生-二十四》的核心價值在于其在地性、文化性與互動性。它不僅是視覺的呈現(xiàn)，更是一場關(guān)于時間、自然與人文的校園敘事。作品充分利用華農(nóng)現(xiàn)有的節(jié)氣柱景觀，將抽象的時間刻度轉(zhuǎn)化為可觸可感的校園風(fēng)景與活動，拉近了師生與傳統(tǒng)文化的距離。
  海報與書簽的結(jié)合，實現(xiàn)了節(jié)氣文化從公共空間到私人閱讀場景的自然流動。我們期待這套作品能成為華農(nóng)校園文化的一張獨特名片，讓“觀天時、察物候、重農(nóng)事、勤學(xué)問”的精神和“勤讀力耕，立己達(dá)人”的校訓(xùn)在四季更迭中薪火相傳。
  3號
  賽道2
  節(jié)氣里的長征史：廣彩節(jié)氣盤創(chuàng)新設(shè)計
  邱嘉奕黃玥靈謝謙宇
  周楚絢鄭梓玥
  作品
  設(shè)計理念
  長征，中國革命的一曲偉大贊歌，一直以來都在被我們用不同的角度去展現(xiàn)和演繹。當(dāng)革命的火花與傳統(tǒng)節(jié)氣碰撞，這為我們提供了一個全新的視角再次走進(jìn)這次人類軍事史上的奇跡。以往對長征的展示往往將關(guān)鍵放在凸顯其時間之長，路程之遠(yuǎn)，困難之多上，這無疑極好地體現(xiàn)了長征的偉大意義，但是難免帶來了距離感。我們組的設(shè)計旨在以偉大長征精神為核心的基礎(chǔ)上，截取長征中最有代表性的關(guān)鍵事件，借助二十四節(jié)氣這一新的角度，把長征與東方美學(xué)結(jié)合起來，采用廣彩作為主要展現(xiàn)形式，向大家講述長征史。我們希望將長征用更美的方式呈現(xiàn)出來，讓更多人愿意主動了解這段光榮的歷史，傳承偉大的長征精神。
  信息：
  創(chuàng)意構(gòu)思
  我們的構(gòu)思圍繞關(guān)鍵事件中的代表事物與其對應(yīng)節(jié)氣里的代表物候展開，通過費娜奇境與傳統(tǒng)廣彩紋飾結(jié)合的手法，展現(xiàn)節(jié)氣里的長征史。
  1.遵義會議
  遵義會議的進(jìn)行時間與節(jié)氣『大寒』最為相近，故我們選用了在大寒中依然綻放的炮仗花作為節(jié)氣的象征，隨著圖樣的運轉(zhuǎn)，不斷的盛開。炮仗花象征著喜慶，寓意紅紅火火，帶來美好的祝福。設(shè)計方面，選用有再生與希望寓意、吉祥如意的鳳紋作內(nèi)部紋樣，以夔龍變形雷紋作外圈紋樣，體現(xiàn)遵義會議作為轉(zhuǎn)折點的歷史地位。流動的紅色的飄帶，象征著滾滾前行的歷史長河。紅軍戰(zhàn)士與其吹響的小號象征著沖向勝利的號角與歷史的歌聲。后方遵義會議會址依然在歷史的長河中閃閃發(fā)亮，紅色光芒依然在閃耀。
  2.飛奪瀘定橋
  飛奪瀘定橋的進(jìn)行時間與節(jié)氣『小滿』最為相近。故我們選用了在小滿時節(jié)盛放的山梅花作為節(jié)氣的象征。山梅花又名太平瑞世花，寓意一切平安順利，無災(zāi)無害，表達(dá)出對勝利和和平最樸素和最真誠的愿望，隨著圖樣的運轉(zhuǎn)，不斷的盛放。設(shè)計方面，使用了象征力量與勇氣、團(tuán)結(jié)與和諧的龍紋作為內(nèi)部紋樣，使用了海濤紋作為外圈紋樣，體現(xiàn)出飛奪瀘定橋中戰(zhàn)士們的勇往無前的精神與不畏風(fēng)浪爭斗的勇氣。在戰(zhàn)場之上風(fēng)云變化，鐵索之下是江水滔滔，前方是敵人攻擊。戰(zhàn)士們用血染紅的一塊塊木板，鋪在了九根鐵鏈之上，才讓紅旗能夠一往無前。戰(zhàn)士們的英勇無畏，為我們迎來了如今的和平與穩(wěn)定，也讓這個世界的花朵能繼續(xù)開放。
  3.過草地
  過草地的進(jìn)行時間與節(jié)氣『立秋』最為相近。故我們選用了在立秋時節(jié)開放的雞冠花作為節(jié)氣的象征。雞冠花代表吉祥與好運，也代表頑強(qiáng)與堅韌，象征著在過草地過程中，戰(zhàn)士們所展現(xiàn)出來的不畏困難，堅韌不拔的精神?；鸺t的雞冠花帶著紅色的熱情，隨著圖樣運轉(zhuǎn)不斷盛放。設(shè)計方面，使用了象征生生不息、生命活力與延續(xù)的卷草紋作為內(nèi)部紋樣。紅色文化故事上，我們選擇了最為經(jīng)典的金色的魚鉤作為載體，以魚鉤釣起一條魚、飄揚的紅旗、燃燒的火焰作為畫面主體元素。展現(xiàn)出了在過草地過程中，一個并不充斥著沖突卻同樣富有意義的瞬間。以最樸素的方式展現(xiàn)出長征路上每一個值得我們記住的小故事。
  4.四渡赤水
  四渡赤水中的第4渡與節(jié)氣『春分』最為相近。故我們選用了在春分時節(jié)開放的連翹花作為節(jié)氣的象征。連翹花象征著春天的到來和新生的開始，代表著希望與美好的未來，也寓意著堅韌不拔、永不言棄，隨著圖樣運轉(zhuǎn)而不斷盛放。設(shè)計方面，使用了象征太平穩(wěn)固、和諧圓滿的八方錦紋作為內(nèi)部紋樣，使用了祥云紋作為外圈紋樣。關(guān)于四渡赤水，最出彩的便是其作戰(zhàn)方針與路線，故我們選擇了其行動地圖作為動態(tài)部分，再輔以太陽之下戰(zhàn)士們歡欣的動態(tài)場景，生動展現(xiàn)出長征途中又一場值得紀(jì)念的偉大勝利。
  5.勝利會師
  勝利會師的時間與節(jié)氣『霜降』最為相近。故我們選用了在霜降時節(jié)開放的桂花作為節(jié)氣的象征。桂花不僅是我國十大傳統(tǒng)花卉之一，更有崇尚美好、團(tuán)聚圓滿的寓意，象征著長征會師的圓滿與勝利，隨著圖樣運轉(zhuǎn)不斷盛放。設(shè)計方面，使用了象征光明和溫暖，希望與生機(jī)，力量與勇氣的火焰紋作為內(nèi)部紋樣，使用了象征著生生不息，延綿不絕的纏枝花葉紋作為外圈紋樣，表現(xiàn)出紅色文化的延綿與永恒的生命力。我們繪制從雪山到河海再到腳下這片土地的層次，選擇了勝利會師的雕像作為剪影，以當(dāng)下井岡山的標(biāo)志性雕塑作為虛化背景，以從土地中長成了參天大樹的紅色種子為支點，深刻表現(xiàn)出長征的偉大歷程及其偉大意義，將歷史與今下相連接。紅色文化是我們銘刻在心中最深刻的記憶，永遠(yuǎn)不會因為時光的流逝而消散。
  我們希望將24節(jié)氣與長征紅色文化相結(jié)合，以國家非文化物質(zhì)遺產(chǎn)廣彩形式體現(xiàn)長征中的具體情境。通過將節(jié)氣與長征中的節(jié)點對應(yīng)，然后找到對應(yīng)時節(jié)的花朵來表現(xiàn)節(jié)氣；再通過運用徽章紋、瓔珞紋、渦水紋等廣彩特征紋樣、學(xué)習(xí)廣彩瓷器上描繪事物的特征、采用廣彩配色、運用其它相適的傳統(tǒng)紋樣的方法向大家展現(xiàn)非遺文化廣彩瓷器的魅力與其在新時代的生命力；在此為基礎(chǔ)，我們創(chuàng)造性地運用費納奇境的原理，在瓷器上加以一點的變化，賦予圖案生動的變化；當(dāng)圖案轉(zhuǎn)動起來時，亦可通過動態(tài)的形式向大家展現(xiàn)一個個長征·節(jié)氣中生動的畫面，從而向大家展現(xiàn)出節(jié)氣主題設(shè)計在更廣闊時空中的另一種可能。
  4號
  賽道2“郵”歷四季之花
  余小藝，歐陽思欣
  郵票作為供寄遞郵件貼用的郵資預(yù)付憑證，常體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的歷史、科技、經(jīng)濟(jì)、文化等特色，而二十四節(jié)氣正是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。作品將其與郵票相結(jié)合，基于每個節(jié)氣的特色鮮花為線案，繪制了這套二十四節(jié)氣郵票。
  在郵票的元素選擇上，選擇了二十四節(jié)氣具有代表性的花朵，展示了各個節(jié)氣的特色。
  5號
  賽道二夏意盈然，植物的光影詩箋
  羅廣云
  6號
  賽道二“土壤中的節(jié)氣密碼”
  孟令聰，汪佳堃，阮莉啦，徐葉青，蘭雨凡，曾琦，胡炳程，方佳佳
  圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片圖片
  本系列海報設(shè)計以“土壤”為核心載體，以中國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”為時間軸線，通過獨特的視覺語言，科學(xué)地展現(xiàn)了節(jié)氣更迭對土壤環(huán)境及其中生命活動的影響。
  設(shè)計聚焦于“土壤剖面”這一微觀視角，將其作為二十四張節(jié)氣海報的統(tǒng)一視覺畫布。每一張海報的中心，都精心描繪了一個反映特定節(jié)氣特征的土壤，以及融入其中的關(guān)鍵生命元素，直觀地呈現(xiàn)了節(jié)氣變化在土壤這一生命基座上的深刻印記。
  本作品注重將“科學(xué)內(nèi)涵”與“文化意境”相結(jié)合。一方面，設(shè)計融入了土壤學(xué)、農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)的基本知識，準(zhǔn)確反映不同節(jié)氣下土壤的物理、化學(xué)和生物特性變化，以及與之相關(guān)的農(nóng)事活動和自然物候。另一方面，通過選取與節(jié)氣緊密相關(guān)的經(jīng)典古詩詞、農(nóng)諺作為點綴文字，并運用典雅的書法字體，傳遞出深厚的文化韻味和詩意美感。在視覺表現(xiàn)上，采用縱向構(gòu)圖突出土壤的深度感與生命的縱向生長；分層設(shè)計清晰展示土壤結(jié)構(gòu)；注重留白以平衡畫面，并加入細(xì)微的紙張或土壤顆粒紋理，提升海報的質(zhì)感和藝術(shù)性。
  本系列海報設(shè)計以新穎的視角和精美的視覺呈現(xiàn)，普及節(jié)氣與土壤生態(tài)知識，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從立春的萌動到大寒的待春，二十四幅畫面構(gòu)成一個完整的生命循環(huán)，深刻體現(xiàn)了自然界的輪回規(guī)律與中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的哲學(xué)思想，帶領(lǐng)人們?nèi)ジ惺芴N藏在土壤深處、隨節(jié)氣流轉(zhuǎn)而生生不息的自然偉力與生命之美。
  7號
  賽道二“抱”春-
  王楠
  當(dāng)雙臂合攏，霜線隨心跳后退一寸，花苞隨脈沖前傾一分
  獅子山下尚未泛青的田壟，被這顆心臟的跳動輕輕抬起
  像大地把自己的胸膛遞向天空，發(fā)出第一封春信
  于是，立春不再是日歷上的節(jié)氣，
  而是一次用懷抱、用脈搏、用一顆真實心臟丈量的覺醒——
  抱緊過去，也抱亮未來；

  抱暖自己，也抱醒萬物。

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