第一屆“創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)未來”校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽圓滿結(jié)束
11月17日晚，第一屆“創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)未來”校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)決賽如期而至，東莞校區(qū)與湛江校區(qū)通過直播連線，共同見證了這場(chǎng)靈感與創(chuàng)意的盛宴。廣東醫(yī)學(xué)子們于靈感中迸發(fā)激情，設(shè)計(jì)創(chuàng)造出一件件實(shí)用性與藝術(shù)性兼?zhèn)涞奈膭?chuàng)作品。經(jīng)過一輪初賽的角逐，一些飽含設(shè)計(jì)者心意與獨(dú)到審美的創(chuàng)意之作脫穎而出，最終在決賽的舞臺(tái)上一展風(fēng)采。蒞臨本次大賽的嘉賓評(píng)委有：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉怡婷老師和指導(dǎo)老師聶瑞老師。
活動(dòng)開始，評(píng)委、選手和觀眾們紛紛就坐，主持人宣讀決賽詳細(xì)規(guī)則并宣布第一屆校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽正式開始。選手們逐一上臺(tái)，以飽滿的熱情向評(píng)委老師和觀眾們講解自己作品設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過程及設(shè)計(jì)理念，分享作品之下的生動(dòng)故事，將新時(shí)代的創(chuàng)新精神和對(duì)廣東醫(yī)科大學(xué)校園文化的深刻理解融合。
選手們從主體性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性、文化性、實(shí)用性五個(gè)維度分別對(duì)參賽作品進(jìn)行講解，闡述直白易懂。他們娓娓道來，他們侃侃而談，不僅為向觀眾與評(píng)委們呈現(xiàn)作品背后的內(nèi)核，更為呈現(xiàn)物件之魂，內(nèi)在之美。
在選手們的精彩展示后，兩位評(píng)委老師對(duì)參賽作品的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)給予了肯定，并提出了一些關(guān)于文創(chuàng)作品實(shí)用性、成本控制以及如何更好地融入校園文化等方面的問題，鼓勵(lì)選手們進(jìn)一步思考和探討，以期在未來的文創(chuàng)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)更全面的創(chuàng)新和突破。
當(dāng)然，現(xiàn)場(chǎng)不僅有參賽選手們的精彩展示，還有觀眾們的積極參與。智慧的火花，在互動(dòng)中閃耀，觀眾朋友們熱情參與問答環(huán)節(jié)，搶答聲此起彼伏。
參賽選手答辯完后，兩位評(píng)委老師分別從創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)表達(dá)和對(duì)設(shè)計(jì)作品的深入解讀等方面為本次決賽參賽作品做出了客觀評(píng)價(jià)。她們對(duì)選手們?cè)谧髌返母星橥度牒蛣?chuàng)新實(shí)力上做出了高度肯定，鼓勵(lì)選手們將設(shè)計(jì)作品結(jié)合廣東醫(yī)科大學(xué)的校園文化進(jìn)行大膽創(chuàng)新，同時(shí)指出設(shè)計(jì)作品在創(chuàng)意與實(shí)用性的結(jié)合、設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)方式等方面仍有提升空間，最后表達(dá)了對(duì)校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)持續(xù)精彩的期待。
在這場(chǎng)創(chuàng)意與才華的角逐中，隨著最后一組選手展示的結(jié)束，本次決賽也進(jìn)入尾聲。經(jīng)過評(píng)委老師們的細(xì)致評(píng)審，終于揭曉了本次"創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)未來"校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)決賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，名單如下?/span>
一等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
邱子妍
二等獎(jiǎng)
陳思晗
何曉欣
三等獎(jiǎng)
黃婷婷
杜育冰
詹佳希
活動(dòng)開始，評(píng)委、選手和觀眾們紛紛就坐，主持人宣讀決賽詳細(xì)規(guī)則并宣布第一屆校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽正式開始。選手們逐一上臺(tái)，以飽滿的熱情向評(píng)委老師和觀眾們講解自己作品設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過程及設(shè)計(jì)理念，分享作品之下的生動(dòng)故事，將新時(shí)代的創(chuàng)新精神和對(duì)廣東醫(yī)科大學(xué)校園文化的深刻理解融合。
選手們從主體性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性、文化性、實(shí)用性五個(gè)維度分別對(duì)參賽作品進(jìn)行講解，闡述直白易懂。他們娓娓道來，他們侃侃而談，不僅為向觀眾與評(píng)委們呈現(xiàn)作品背后的內(nèi)核，更為呈現(xiàn)物件之魂，內(nèi)在之美。
在選手們的精彩展示后，兩位評(píng)委老師對(duì)參賽作品的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)給予了肯定，并提出了一些關(guān)于文創(chuàng)作品實(shí)用性、成本控制以及如何更好地融入校園文化等方面的問題，鼓勵(lì)選手們進(jìn)一步思考和探討，以期在未來的文創(chuàng)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)更全面的創(chuàng)新和突破。
當(dāng)然，現(xiàn)場(chǎng)不僅有參賽選手們的精彩展示，還有觀眾們的積極參與。智慧的火花，在互動(dòng)中閃耀，觀眾朋友們熱情參與問答環(huán)節(jié)，搶答聲此起彼伏。
參賽選手答辯完后，兩位評(píng)委老師分別從創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)表達(dá)和對(duì)設(shè)計(jì)作品的深入解讀等方面為本次決賽參賽作品做出了客觀評(píng)價(jià)。她們對(duì)選手們?cè)谧髌返母星橥度牒蛣?chuàng)新實(shí)力上做出了高度肯定，鼓勵(lì)選手們將設(shè)計(jì)作品結(jié)合廣東醫(yī)科大學(xué)的校園文化進(jìn)行大膽創(chuàng)新，同時(shí)指出設(shè)計(jì)作品在創(chuàng)意與實(shí)用性的結(jié)合、設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)方式等方面仍有提升空間，最后表達(dá)了對(duì)校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)持續(xù)精彩的期待。
在這場(chǎng)創(chuàng)意與才華的角逐中，隨著最后一組選手展示的結(jié)束，本次決賽也進(jìn)入尾聲。經(jīng)過評(píng)委老師們的細(xì)致評(píng)審，終于揭曉了本次"創(chuàng)意無限，設(shè)計(jì)未來"校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)決賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，名單如下?/span>
一等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
邱子妍
二等獎(jiǎng)
陳思晗
何曉欣
三等獎(jiǎng)
黃婷婷
杜育冰
詹佳希
至此，校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)以創(chuàng)意為翼，以設(shè)計(jì)為筆，共同探索校園文創(chuàng)的無限可能，書寫屬于我們的新篇章，讓創(chuàng)意的火花持續(xù)照亮前行的道路！
原文詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/b7ARsFoknC1vbyxwFBvyiw
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