共赴一場科創(chuàng)美學(xué)之約
上海市科技藝術(shù)教育中心（上海市學(xué)生活動管理中心）是上海市教育委員會直屬事業(yè)單位，前身為成立于1956年的上海市少科站，是全國最早成立的校外科技教育機構(gòu)之一。歷經(jīng)近七十年的探索與積淀，“中心”堅持“辦人民滿意的校外教育，辦學(xué)生喜歡的校外活動”的辦學(xué)理念，強化校外教育公益性原則，形成了集上海市青少年科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生為一體的課外校外活動管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)新機制，與本市16個區(qū)青少年活動中心和少科站等構(gòu)建了市區(qū)?！?+16+N”青少年科創(chuàng)教育實施體系和業(yè)務(wù)指導(dǎo)脈絡(luò)，每年精心策劃組織百余項具有時代特征、能引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等校外活動，并承擔國家教育部與上海市各類科技藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，在青少年素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)揮著獨特的、無可替代的作用。
為了更好服務(wù)國家“科技、教育、人才”三位一體戰(zhàn)略，做好科學(xué)教育“加法”，圍繞上海加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的總體要求，上海市科技藝術(shù)教育中心將通過上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）建設(shè)搭建青少年科創(chuàng)體驗活動平臺、構(gòu)建多方協(xié)作全面共育體系，服務(wù)青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，助力上?？苿?chuàng)中心建設(shè)人才培養(yǎng)，推動青少年科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
目前，上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）整體已開工建設(shè)，其一至五層主題層需進一步圍繞聯(lián)合實驗室及展陳功能進一步深化設(shè)計并實施。為征集有創(chuàng)新、能落地并符合項目定位及功能需求的設(shè)計方案，特計劃于今年5月正式啟動上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）聯(lián)合實驗室及展陳方案設(shè)計國際征集。
設(shè)計范圍和內(nèi)容
項目選址
上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）位于徐匯濱江規(guī)劃289A-4地塊，東至龍騰大道，南至289A-5地塊，西至上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校，北至規(guī)劃綠地。項目總用地面積約7130平方米。實際用地面積約為7130平方米，項目總建筑面積約23117平方米，其中地上建筑面積約14376平方米，地下建筑面積約8741平方米，地上5層，地下2層，已于2023年5月19日開工，預(yù)計2024年底結(jié)構(gòu)封頂，2025年建成。
項目定位
總體定位
項目將以培養(yǎng)上?？苿?chuàng)中心建設(shè)所需要的科技創(chuàng)新后備人才，提升本市青少年科技創(chuàng)新教育的國際影響力為目標，堅持“科藝融合、高點定位、面向未來、全球視野”基本理念，以先進科學(xué)思想、前沿科技理念、大師卓越智慧為內(nèi)核，集聚社會優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新青少年科技人才培養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)培育的全新機制，成為助力青少年科技人才成長成才的學(xué)習(xí)空間、想象空間、交流空間、機遇空間。
科創(chuàng)體驗中心項目設(shè)計中標方案名《蟲洞》。“蟲洞”又稱愛因斯坦-羅森橋，是宇宙中可能存在的連接兩個遙遠時空的狹窄隧道。建筑用“蟲洞”這一概念，寓意聯(lián)通科學(xué)和藝術(shù)兩大平行時空，以人為中心，連接起人工世界和自然宇宙，連接起已知與未知、當下與未來，將建設(shè)成為激發(fā)青年學(xué)生好奇心、想象力、探索欲的小宇宙，使之成為青少年萌生興趣、發(fā)掘潛能、探索宇宙的圣地，成為培育未來科學(xué)家的能量場。
功能定位
科創(chuàng)體驗中心項目將重點承載以下五大功能：
最新高科技深度體驗的集聚平臺，通過虛擬真實場景的沉浸式交互體驗和互動，展示高科技前沿領(lǐng)域及未來科技發(fā)展前景，激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣；
世界級青少年科創(chuàng)成果發(fā)布交流平臺，創(chuàng)建成果孵化培育平臺，打造世界級青少年科技成果發(fā)布和青少年科技教育交流平臺，為青少年將科創(chuàng)夢想轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新成果提供支撐；
高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新大賽原創(chuàng)設(shè)計場，策劃、研發(fā)、舉辦各類高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新競賽活動，助推青少年實踐探究，激發(fā)青少年投身科技工作的志趣；
最頂尖青少年科創(chuàng)教育資源匯聚展示平臺，發(fā)揮資源“樞紐”作用，構(gòu)建高質(zhì)量科創(chuàng)教育服務(wù)資源體系，為做好科學(xué)教育加法提供體系化支撐；
最前沿科創(chuàng)理念傳播普及文化新地標，打造普及前沿科創(chuàng)理念的新文化空間，展示科學(xué)家、領(lǐng)軍人物以及青少年科創(chuàng)達人的故事，以文化浸潤青少年的心靈，提升創(chuàng)新的品格和精神。
將科創(chuàng)體驗中心建設(shè)成為培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)和青少年科技創(chuàng)新人才的科學(xué)殿堂，成為吸引全球青少年科技拔尖學(xué)生研究成果的科創(chuàng)樂園，成為面向人人、聚集優(yōu)秀青少年的濱江新地標。
主題內(nèi)容和空間布局
科創(chuàng)體驗中心集青少年體驗、實踐、探究等功能于一體，內(nèi)設(shè)四大拔尖人才培養(yǎng)平臺：上海市青少年科學(xué)研究院、上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計院、上海市青少年工程院、上海市學(xué)生交響樂團及聯(lián)盟。以“五圈四環(huán)”為主體，構(gòu)建“一核雙驅(qū)多點”布局，成為激發(fā)青少年科創(chuàng)夢想、培養(yǎng)未來科學(xué)家的能量場。
主題內(nèi)容
科創(chuàng)體驗中心共7層，地上5層、地下2層，一至五層為主題層。現(xiàn)公開邀請相關(guān)單位，對一至五層主題層聯(lián)合實驗室及展陳部分進行概念性方案設(shè)計國際征集。
依據(jù)“國際最先進、學(xué)科最前沿”的原則，聚焦上?？苿?chuàng)中心建設(shè)對人工智能、集成電路、生命科學(xué)、空天科技、綠色生態(tài)等前沿領(lǐng)域?qū)ξ磥砜萍紕?chuàng)新后備人才的需求及創(chuàng)新之城、生態(tài)之城、人文之城的城市定位。選擇“未來工廠、智慧城市、生命盒子、自然公社、太空碼頭”五大主題構(gòu)成橫向“五圈”，以人為中心連接人工世界和自然世界，通過“蟲洞”穿梭于人工和自然兩大平行世界，聯(lián)接五種主題科創(chuàng)體驗，引導(dǎo)青少年從已知走向未知、從地球秩序走向宇宙法則，賦能面向未來的科創(chuàng)教育。
空間布局
每一層均由交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室、創(chuàng)智空間、智慧學(xué)習(xí)空間及開放式展示體驗空間組成，服務(wù)于青少年創(chuàng)新實踐和科創(chuàng)后備人才培養(yǎng)。基于體驗中心復(fù)合功能的性質(zhì)，注重功能空間的復(fù)合性和靈活性，展示空間既可以作為展示，也可以作為開展討論交流的非正式學(xué)習(xí)空間；基于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，迭代速度越來越快，實驗室和創(chuàng)智體驗空間為中性化的空間，適合每2-3年更新前沿技術(shù)，使上海青少年科創(chuàng)體驗中心能始終展現(xiàn)世界先進水平，成為全上海乃至全球青少年的科創(chuàng)體驗實踐平臺。
根據(jù)“體驗感知、實踐創(chuàng)意、成果孵化、人文浸潤”的育人路徑，形成縱向“四環(huán)”，以手段最現(xiàn)代、教育最適切的育人模式，體現(xiàn)全方位育人，為青少年呈現(xiàn)一座基于真實場景、著重賦能應(yīng)用、立足交互體驗、展示創(chuàng)新成果、成就科學(xué)夢想的“未來世界”。
“一核雙驅(qū)多點”空間布局
一核：以主題層所涉及的學(xué)科為基礎(chǔ)建立交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室，為培養(yǎng)未來頂尖科學(xué)家提供核心平臺。由科學(xué)家團隊等領(lǐng)銜，聯(lián)合高校、科研院所、高新企業(yè)聯(lián)建5大交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室，服務(wù)于青少年的自主探究和科創(chuàng)成果孵化，青少年在導(dǎo)師輔導(dǎo)下開展探究實踐。
雙驅(qū)：以STEM理念、創(chuàng)客式創(chuàng)智空間和項目化智慧學(xué)習(xí)空間為青少年創(chuàng)意設(shè)計和創(chuàng)新實踐提供雙重動力。建設(shè)與實驗室配套的5大創(chuàng)智空間及靈活多樣的15個智慧學(xué)習(xí)空間，幫助青少年從設(shè)計到作品，將夢想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。青少年在智慧學(xué)習(xí)空間開展課程學(xué)習(xí)、小組探究，在創(chuàng)智空間開展基礎(chǔ)實驗和實物制作。
多點：通過數(shù)字孿生、虛擬仿真、遙感影像，XR等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，融合無處不在、靈活可變的展示空間，運用，構(gòu)建真實的交互式學(xué)習(xí)、互動、體驗場景，營造創(chuàng)新文化，承載高新科技體驗、科創(chuàng)理念傳播、創(chuàng)新成果發(fā)布、科創(chuàng)賽事設(shè)計等功能。
螺旋樓梯（設(shè)計重點區(qū)域）
地下一層至五層，將蟲洞非現(xiàn)實化，如置身“蟲洞”，有穿越時空的隧道感，又可體驗宇宙的浩瀚。如何把人們從室內(nèi)空間拉到外太空，如何利用頂部的光源制造“宇宙的盡頭”，如何利用人工光和自然光，如何在不同視角感受“蟲洞”，都是設(shè)計者需要關(guān)注的。
科技賽場
地下一層、一層，可滿足發(fā)布會、科技賽事、演出及會議多用途需求，廳內(nèi)布局具備開放性和兼容性，可以根據(jù)使用需求，與擴展設(shè)備互通互連。
彎曲大廳
3-4層?xùn)|側(cè)的江景講堂彎曲大廳面臨黃浦江，兩層挑空，將采用通透設(shè)計，讓來訪者能飽覽浦江美景，將作為江景講堂、微型圖書館、頒獎、展示、休息區(qū)等功能綜合使用；4-5層西側(cè)的兩層挑空的彎曲時空發(fā)布廳，是全景、多媒體、互動數(shù)字放映空間，彎曲的空間使人更有身臨其境的感覺，適合高新技術(shù)發(fā)布會、藝術(shù)全息展陳和多種互動體驗活動。
1層
“未來工廠”。聚焦新材料、機械、電子、智造等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)智造關(guān)鍵應(yīng)用和技術(shù)，圍繞“智能制造”場景，探索制造業(yè)的智能化、服務(wù)化、綠色化轉(zhuǎn)型發(fā)展。
2層
“智慧城市”。聚焦城市科學(xué)、智能設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年開展面向跨學(xué)科的科學(xué)和藝術(shù)項目，面向未來場景構(gòu)建更加智慧、宜居、韌性、包容的生活和生態(tài)系統(tǒng)。
3層
“生命盒子”。聚焦生命科學(xué)、腦科學(xué)、芯片技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，與高水平工藝平臺聯(lián)動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)生命和芯片相關(guān)知識和技術(shù)，開展全鏈條芯片設(shè)計制作，以生命為主題的跨學(xué)科融合創(chuàng)新。
4層
“自然公社”。聚焦城市生態(tài)、海洋科考、綠色生活等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年從模擬小型“城市生態(tài)”系統(tǒng)到多點連接濕地、河口、島嶼等野外觀測站，樹立生態(tài)文明理念。
5層
“太空碼頭”。聚焦天文學(xué)、物理學(xué)、星空導(dǎo)航、星系探究等領(lǐng)域，共建空間技術(shù)創(chuàng)新實踐平臺，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)天文、航空航天相關(guān)知識和技術(shù)，激發(fā)征服宇宙、跨步星辰大海的決心與熱情。
資源支持
科創(chuàng)體驗中心積極開展社會合作，聯(lián)合高校、高新企業(yè)、科研院所建設(shè)交叉學(xué)聯(lián)合實驗室，創(chuàng)建科創(chuàng)教育新生態(tài)。
應(yīng)征設(shè)計方案要求
對建筑設(shè)計進行研究，根據(jù)平面功能需求及“蟲洞”主題效果進行室內(nèi)概念設(shè)計，提出聯(lián)合實驗室及展陳概念方案及概算，充分表達主題，設(shè)計理念，重點部位、重點展項、互動體驗項應(yīng)加以說明，能明確表示設(shè)計意圖。
申請人資格
申請人資格以及方案評審辦法見正式發(fā)布的征集方案要求
征集活動時間安排
本次征集活動的初步時間安排如下：
2024年5月：發(fā)布征集公告
2024年6月：組織評審
入選應(yīng)征人在方案入選后至項目深化設(shè)計啟動期間，還應(yīng)配合征集人：
（1）完善概念方案；
（2）提供后期深化設(shè)計意見；
（3）提供主要材料建議、材料價格分析、實驗室及展陳區(qū)域單方成本估算。
聯(lián)系方式
地址：上海市科技藝術(shù)教育中心（中山西路1247號）
聯(lián)系人：曹老師、林老師、許老師
電話：64714598，64674469
上海市科技藝術(shù)教育中心（上海市學(xué)生活動管理中心）是上海市教育委員會直屬事業(yè)單位，前身為成立于1956年的上海市少科站，是全國最早成立的校外科技教育機構(gòu)之一。歷經(jīng)近七十年的探索與積淀，“中心”堅持“辦人民滿意的校外教育，辦學(xué)生喜歡的校外活動”的辦學(xué)理念，強化校外教育公益性原則，形成了集上海市青少年科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生為一體的課外校外活動管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)新機制，與本市16個區(qū)青少年活動中心和少科站等構(gòu)建了市區(qū)?！?+16+N”青少年科創(chuàng)教育實施體系和業(yè)務(wù)指導(dǎo)脈絡(luò)，每年精心策劃組織百余項具有時代特征、能引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等校外活動，并承擔國家教育部與上海市各類科技藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，在青少年素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)揮著獨特的、無可替代的作用。
為了更好服務(wù)國家“科技、教育、人才”三位一體戰(zhàn)略，做好科學(xué)教育“加法”，圍繞上海加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的總體要求，上海市科技藝術(shù)教育中心將通過上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）建設(shè)搭建青少年科創(chuàng)體驗活動平臺、構(gòu)建多方協(xié)作全面共育體系，服務(wù)青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，助力上?？苿?chuàng)中心建設(shè)人才培養(yǎng)，推動青少年科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
目前，上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）整體已開工建設(shè)，其一至五層主題層需進一步圍繞聯(lián)合實驗室及展陳功能進一步深化設(shè)計并實施。為征集有創(chuàng)新、能落地并符合項目定位及功能需求的設(shè)計方案，特計劃于今年5月正式啟動上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）聯(lián)合實驗室及展陳方案設(shè)計國際征集。
設(shè)計范圍和內(nèi)容
項目選址
上海市青少年科創(chuàng)體驗中心（蟲洞）位于徐匯濱江規(guī)劃289A-4地塊，東至龍騰大道，南至289A-5地塊，西至上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校，北至規(guī)劃綠地。項目總用地面積約7130平方米。實際用地面積約為7130平方米，項目總建筑面積約23117平方米，其中地上建筑面積約14376平方米，地下建筑面積約8741平方米，地上5層，地下2層，已于2023年5月19日開工，預(yù)計2024年底結(jié)構(gòu)封頂，2025年建成。
項目定位
總體定位
項目將以培養(yǎng)上?？苿?chuàng)中心建設(shè)所需要的科技創(chuàng)新后備人才，提升本市青少年科技創(chuàng)新教育的國際影響力為目標，堅持“科藝融合、高點定位、面向未來、全球視野”基本理念，以先進科學(xué)思想、前沿科技理念、大師卓越智慧為內(nèi)核，集聚社會優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新青少年科技人才培養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)培育的全新機制，成為助力青少年科技人才成長成才的學(xué)習(xí)空間、想象空間、交流空間、機遇空間。
科創(chuàng)體驗中心項目設(shè)計中標方案名《蟲洞》。“蟲洞”又稱愛因斯坦-羅森橋，是宇宙中可能存在的連接兩個遙遠時空的狹窄隧道。建筑用“蟲洞”這一概念，寓意聯(lián)通科學(xué)和藝術(shù)兩大平行時空，以人為中心，連接起人工世界和自然宇宙，連接起已知與未知、當下與未來，將建設(shè)成為激發(fā)青年學(xué)生好奇心、想象力、探索欲的小宇宙，使之成為青少年萌生興趣、發(fā)掘潛能、探索宇宙的圣地，成為培育未來科學(xué)家的能量場。
功能定位
科創(chuàng)體驗中心項目將重點承載以下五大功能：
最新高科技深度體驗的集聚平臺，通過虛擬真實場景的沉浸式交互體驗和互動，展示高科技前沿領(lǐng)域及未來科技發(fā)展前景，激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣；
世界級青少年科創(chuàng)成果發(fā)布交流平臺，創(chuàng)建成果孵化培育平臺，打造世界級青少年科技成果發(fā)布和青少年科技教育交流平臺，為青少年將科創(chuàng)夢想轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新成果提供支撐；
高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新大賽原創(chuàng)設(shè)計場，策劃、研發(fā)、舉辦各類高質(zhì)量青少年科技創(chuàng)新競賽活動，助推青少年實踐探究，激發(fā)青少年投身科技工作的志趣；
最頂尖青少年科創(chuàng)教育資源匯聚展示平臺，發(fā)揮資源“樞紐”作用，構(gòu)建高質(zhì)量科創(chuàng)教育服務(wù)資源體系，為做好科學(xué)教育加法提供體系化支撐；
最前沿科創(chuàng)理念傳播普及文化新地標，打造普及前沿科創(chuàng)理念的新文化空間，展示科學(xué)家、領(lǐng)軍人物以及青少年科創(chuàng)達人的故事，以文化浸潤青少年的心靈，提升創(chuàng)新的品格和精神。
將科創(chuàng)體驗中心建設(shè)成為培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)和青少年科技創(chuàng)新人才的科學(xué)殿堂，成為吸引全球青少年科技拔尖學(xué)生研究成果的科創(chuàng)樂園，成為面向人人、聚集優(yōu)秀青少年的濱江新地標。
主題內(nèi)容和空間布局
科創(chuàng)體驗中心集青少年體驗、實踐、探究等功能于一體，內(nèi)設(shè)四大拔尖人才培養(yǎng)平臺：上海市青少年科學(xué)研究院、上海市青少年創(chuàng)意設(shè)計院、上海市青少年工程院、上海市學(xué)生交響樂團及聯(lián)盟。以“五圈四環(huán)”為主體，構(gòu)建“一核雙驅(qū)多點”布局，成為激發(fā)青少年科創(chuàng)夢想、培養(yǎng)未來科學(xué)家的能量場。
主題內(nèi)容
科創(chuàng)體驗中心共7層，地上5層、地下2層，一至五層為主題層。現(xiàn)公開邀請相關(guān)單位，對一至五層主題層聯(lián)合實驗室及展陳部分進行概念性方案設(shè)計國際征集。
依據(jù)“國際最先進、學(xué)科最前沿”的原則，聚焦上?？苿?chuàng)中心建設(shè)對人工智能、集成電路、生命科學(xué)、空天科技、綠色生態(tài)等前沿領(lǐng)域?qū)ξ磥砜萍紕?chuàng)新后備人才的需求及創(chuàng)新之城、生態(tài)之城、人文之城的城市定位。選擇“未來工廠、智慧城市、生命盒子、自然公社、太空碼頭”五大主題構(gòu)成橫向“五圈”，以人為中心連接人工世界和自然世界，通過“蟲洞”穿梭于人工和自然兩大平行世界，聯(lián)接五種主題科創(chuàng)體驗，引導(dǎo)青少年從已知走向未知、從地球秩序走向宇宙法則，賦能面向未來的科創(chuàng)教育。
空間布局
每一層均由交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室、創(chuàng)智空間、智慧學(xué)習(xí)空間及開放式展示體驗空間組成，服務(wù)于青少年創(chuàng)新實踐和科創(chuàng)后備人才培養(yǎng)。基于體驗中心復(fù)合功能的性質(zhì)，注重功能空間的復(fù)合性和靈活性，展示空間既可以作為展示，也可以作為開展討論交流的非正式學(xué)習(xí)空間；基于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，迭代速度越來越快，實驗室和創(chuàng)智體驗空間為中性化的空間，適合每2-3年更新前沿技術(shù)，使上海青少年科創(chuàng)體驗中心能始終展現(xiàn)世界先進水平，成為全上海乃至全球青少年的科創(chuàng)體驗實踐平臺。
根據(jù)“體驗感知、實踐創(chuàng)意、成果孵化、人文浸潤”的育人路徑，形成縱向“四環(huán)”，以手段最現(xiàn)代、教育最適切的育人模式，體現(xiàn)全方位育人，為青少年呈現(xiàn)一座基于真實場景、著重賦能應(yīng)用、立足交互體驗、展示創(chuàng)新成果、成就科學(xué)夢想的“未來世界”。
“一核雙驅(qū)多點”空間布局
一核：以主題層所涉及的學(xué)科為基礎(chǔ)建立交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室，為培養(yǎng)未來頂尖科學(xué)家提供核心平臺。由科學(xué)家團隊等領(lǐng)銜，聯(lián)合高校、科研院所、高新企業(yè)聯(lián)建5大交叉學(xué)科聯(lián)合實驗室，服務(wù)于青少年的自主探究和科創(chuàng)成果孵化，青少年在導(dǎo)師輔導(dǎo)下開展探究實踐。
雙驅(qū)：以STEM理念、創(chuàng)客式創(chuàng)智空間和項目化智慧學(xué)習(xí)空間為青少年創(chuàng)意設(shè)計和創(chuàng)新實踐提供雙重動力。建設(shè)與實驗室配套的5大創(chuàng)智空間及靈活多樣的15個智慧學(xué)習(xí)空間，幫助青少年從設(shè)計到作品，將夢想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。青少年在智慧學(xué)習(xí)空間開展課程學(xué)習(xí)、小組探究，在創(chuàng)智空間開展基礎(chǔ)實驗和實物制作。
多點：通過數(shù)字孿生、虛擬仿真、遙感影像，XR等現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，融合無處不在、靈活可變的展示空間，運用，構(gòu)建真實的交互式學(xué)習(xí)、互動、體驗場景，營造創(chuàng)新文化，承載高新科技體驗、科創(chuàng)理念傳播、創(chuàng)新成果發(fā)布、科創(chuàng)賽事設(shè)計等功能。
螺旋樓梯（設(shè)計重點區(qū)域）
地下一層至五層，將蟲洞非現(xiàn)實化，如置身“蟲洞”，有穿越時空的隧道感，又可體驗宇宙的浩瀚。如何把人們從室內(nèi)空間拉到外太空，如何利用頂部的光源制造“宇宙的盡頭”，如何利用人工光和自然光，如何在不同視角感受“蟲洞”，都是設(shè)計者需要關(guān)注的。
科技賽場
地下一層、一層，可滿足發(fā)布會、科技賽事、演出及會議多用途需求，廳內(nèi)布局具備開放性和兼容性，可以根據(jù)使用需求，與擴展設(shè)備互通互連。
彎曲大廳
3-4層?xùn)|側(cè)的江景講堂彎曲大廳面臨黃浦江，兩層挑空，將采用通透設(shè)計，讓來訪者能飽覽浦江美景，將作為江景講堂、微型圖書館、頒獎、展示、休息區(qū)等功能綜合使用；4-5層西側(cè)的兩層挑空的彎曲時空發(fā)布廳，是全景、多媒體、互動數(shù)字放映空間，彎曲的空間使人更有身臨其境的感覺，適合高新技術(shù)發(fā)布會、藝術(shù)全息展陳和多種互動體驗活動。
1層
“未來工廠”。聚焦新材料、機械、電子、智造等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)智造關(guān)鍵應(yīng)用和技術(shù)，圍繞“智能制造”場景，探索制造業(yè)的智能化、服務(wù)化、綠色化轉(zhuǎn)型發(fā)展。
2層
“智慧城市”。聚焦城市科學(xué)、智能設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年開展面向跨學(xué)科的科學(xué)和藝術(shù)項目，面向未來場景構(gòu)建更加智慧、宜居、韌性、包容的生活和生態(tài)系統(tǒng)。
3層
“生命盒子”。聚焦生命科學(xué)、腦科學(xué)、芯片技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，與高水平工藝平臺聯(lián)動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)生命和芯片相關(guān)知識和技術(shù)，開展全鏈條芯片設(shè)計制作，以生命為主題的跨學(xué)科融合創(chuàng)新。
4層
“自然公社”。聚焦城市生態(tài)、海洋科考、綠色生活等領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年從模擬小型“城市生態(tài)”系統(tǒng)到多點連接濕地、河口、島嶼等野外觀測站，樹立生態(tài)文明理念。
5層
“太空碼頭”。聚焦天文學(xué)、物理學(xué)、星空導(dǎo)航、星系探究等領(lǐng)域，共建空間技術(shù)創(chuàng)新實踐平臺，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)天文、航空航天相關(guān)知識和技術(shù)，激發(fā)征服宇宙、跨步星辰大海的決心與熱情。
資源支持
科創(chuàng)體驗中心積極開展社會合作，聯(lián)合高校、高新企業(yè)、科研院所建設(shè)交叉學(xué)聯(lián)合實驗室，創(chuàng)建科創(chuàng)教育新生態(tài)。
應(yīng)征設(shè)計方案要求
對建筑設(shè)計進行研究，根據(jù)平面功能需求及“蟲洞”主題效果進行室內(nèi)概念設(shè)計，提出聯(lián)合實驗室及展陳概念方案及概算，充分表達主題，設(shè)計理念，重點部位、重點展項、互動體驗項應(yīng)加以說明，能明確表示設(shè)計意圖。
申請人資格
申請人資格以及方案評審辦法見正式發(fā)布的征集方案要求
征集活動時間安排
本次征集活動的初步時間安排如下：
2024年5月：發(fā)布征集公告
2024年6月：組織評審
入選應(yīng)征人在方案入選后至項目深化設(shè)計啟動期間，還應(yīng)配合征集人：
（1）完善概念方案；
（2）提供后期深化設(shè)計意見；
（3）提供主要材料建議、材料價格分析、實驗室及展陳區(qū)域單方成本估算。
聯(lián)系方式
地址：上海市科技藝術(shù)教育中心（中山西路1247號）
聯(lián)系人：曹老師、林老師、許老師
電話：64714598，64674469
郵箱Email：secsa@qq.com
https://mp.weixin.qq.com/s/UVkQF1zqC9_Tzhy3rFYhJA
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