為展示校園風(fēng)貌，彰顯學(xué)校特色，積極營造健康、和諧的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，充分展示中職生開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌和創(chuàng)新能力，激發(fā)愛國愛校熱情，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。為此舉辦南寧理工學(xué)院土木與工程學(xué)院“以景喻情，錦書同寄”明信片設(shè)計(jì)大賽。
陳娟
本設(shè)計(jì)運(yùn)用ps制作，于南理桂林校區(qū)的教三樓的圖書館。它雖然是三棟的一角，但小小的它卻陪伴了歷屆無數(shù)的學(xué)子學(xué)習(xí)、備考。圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，無論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩篇讀者在我的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書香中享受心靈的安逸。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。它潤物無聲是南理學(xué)子的獨(dú)特記憶。
郭凡冰
NANLI XUEYUAN
帶你走進(jìn)南理，本張明信片是室外籃球場的風(fēng)景?；@球場是一個充滿青春荷爾蒙的地方，是一個揮灑汗水和釋放青春活力的地方。在學(xué)校里少不了的就是運(yùn)動，雖然體育競技本身并不枯燥，但在硬件設(shè)施良好的場地多添一處漂亮的風(fēng)景，可以讓同學(xué)們更加身心愉悅。同時(shí)，每天不同樣的風(fēng)景也值得被同學(xué)們所記錄。
郭雨露
該明信片是以三棟教學(xué)樓為主體，牢記“厚德，博學(xué)，自強(qiáng)，弘毅”校訓(xùn)。利用REVIT建模渲染，再使用PS修圖。用手繪水彩的風(fēng)格展現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)采，這種風(fēng)格在切合南寧理工學(xué)院濃厚的理性氛圍的同時(shí)，從明信片的實(shí)用功能角度上，還能夠彰顯南寧理工學(xué)院的建筑風(fēng)貌和辦學(xué)特色，也試圖將藝術(shù)的氣質(zhì)賦予理性，展現(xiàn)理性思維的魅力和藝術(shù)感。
Summer Day
龍?zhí)?/span>
本明信片是采用南寧理工學(xué)院教學(xué)樓制作而成，校園的建設(shè)為在校師生提供了良好的課外活動、學(xué)習(xí)以及休息的空間，并且柔化校園內(nèi)的生硬的建筑物。更為體現(xiàn)出學(xué)校周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧。
馬海丁
在慢慢人生路上，我們提倡“快樂”學(xué)習(xí)，快樂生活，因此，在緊張而又豐富多彩的校園生活中，寄予美好的祝福，給繁忙的大學(xué)生活添上豐富多彩的一筆。
宋嘉恩
NANLI XUEYUAN
本張明信片主要以南理的建筑風(fēng)景構(gòu)成。正反面都用了我校的教學(xué)樓為背景，正面的體育館，反面的房屋、推土機(jī)、帶安全帽的工程人以及我們土木與工程學(xué)院的院徽，寓意是希望所有同學(xué)都有個健康的身體，在學(xué)習(xí)之余注意鍛煉，哪怕是出來工作了，也愿大家身體健康，生活順利！
注意事項(xiàng)
一.投票截止時(shí)間:2024年3月30日
陳娟
本設(shè)計(jì)運(yùn)用ps制作，于南理桂林校區(qū)的教三樓的圖書館。它雖然是三棟的一角，但小小的它卻陪伴了歷屆無數(shù)的學(xué)子學(xué)習(xí)、備考。圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，無論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩篇讀者在我的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書香中享受心靈的安逸。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。它潤物無聲是南理學(xué)子的獨(dú)特記憶。
郭凡冰
NANLI XUEYUAN
帶你走進(jìn)南理，本張明信片是室外籃球場的風(fēng)景?；@球場是一個充滿青春荷爾蒙的地方，是一個揮灑汗水和釋放青春活力的地方。在學(xué)校里少不了的就是運(yùn)動，雖然體育競技本身并不枯燥，但在硬件設(shè)施良好的場地多添一處漂亮的風(fēng)景，可以讓同學(xué)們更加身心愉悅。同時(shí)，每天不同樣的風(fēng)景也值得被同學(xué)們所記錄。
郭雨露
該明信片是以三棟教學(xué)樓為主體，牢記“厚德，博學(xué)，自強(qiáng)，弘毅”校訓(xùn)。利用REVIT建模渲染，再使用PS修圖。用手繪水彩的風(fēng)格展現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)采，這種風(fēng)格在切合南寧理工學(xué)院濃厚的理性氛圍的同時(shí)，從明信片的實(shí)用功能角度上，還能夠彰顯南寧理工學(xué)院的建筑風(fēng)貌和辦學(xué)特色，也試圖將藝術(shù)的氣質(zhì)賦予理性，展現(xiàn)理性思維的魅力和藝術(shù)感。
Summer Day
龍?zhí)?/span>
本明信片是采用南寧理工學(xué)院教學(xué)樓制作而成，校園的建設(shè)為在校師生提供了良好的課外活動、學(xué)習(xí)以及休息的空間，并且柔化校園內(nèi)的生硬的建筑物。更為體現(xiàn)出學(xué)校周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒在淡淡的晨霧。
馬海丁
在慢慢人生路上，我們提倡“快樂”學(xué)習(xí)，快樂生活，因此，在緊張而又豐富多彩的校園生活中，寄予美好的祝福，給繁忙的大學(xué)生活添上豐富多彩的一筆。
宋嘉恩
NANLI XUEYUAN
本張明信片主要以南理的建筑風(fēng)景構(gòu)成。正反面都用了我校的教學(xué)樓為背景，正面的體育館，反面的房屋、推土機(jī)、帶安全帽的工程人以及我們土木與工程學(xué)院的院徽，寓意是希望所有同學(xué)都有個健康的身體，在學(xué)習(xí)之余注意鍛煉，哪怕是出來工作了，也愿大家身體健康，生活順利！
注意事項(xiàng)
一.投票截止時(shí)間:2024年3月30日
二.每人只能投一票，不可刷票，否則取消該參賽選手資格并拉進(jìn)到夢空間小黑屋。
作品詳見（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/IQIjlCSZ_zp7cMGASMMiYQ
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