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  給驚著了！！
  中小學生部分教科書要更換新版本了？
  所以是要難度增大了嗎？？
  單是想想小學時候的課本封面
  真的有點方?。?！
  書本的封面要么走的是水墨風格
  要么走卡通風格
  反正每本書都是滿滿的童年感
  不過話說回來
  所有的教科書都是長這樣嗎？？
  NONONO！
  在2016年一組教科書封面
  由日本設計師武政諒Ryo Takemasa設計
  看完真的想回去重新讀書了
  ▼
  這組教科書以清新簡約的插畫風為主
  扁平化的手法畫出了蔚藍的海
  金黃的山峰以及郁郁蔥蔥的森林
  視覺上就給人舒適的感覺
  當然還有2017年的時候
  一件名為“美感教科書”的作品轟炸了設計圈
  還奪得了德國紅點設計大獎
  ▼
  它打破了傳統(tǒng)教科書的版式設計
  用比較有意思的插畫、版式以及元素
  來呈現(xiàn)了一個趣味且多元的教科書
  而且他們的設計理念的初衷真的很nice
  “要從課本，給孩子們一座美術館！”
  要是大大君我小時候能有這待遇
  上課的時候就不會打小差了
  還有，最近大大君發(fā)現(xiàn)了
  一組新的教科書設計
  ▼
  曉教育教科書設計
  機構：37&21DESIGN
  設計師：陳冷
  設計團隊：李銀馬明佑珠林鈺萍
  插畫師：DONGO馬明佑珠Jasper Shaw柳汽水
  這是一所教育機構的教科書設計
  根據(jù)每個科目涉及的內容不同
  書本的畫面設計以不同的插畫場景去呈現(xiàn)
  語文書本設計
  ▼
  插畫場景以傳統(tǒng)的舞獅畫面去呈現(xiàn)
  舞動的獅子搭配上小孩趴在龍珠上玩耍的場景
  與歷史悠久的民間藝術相吻合
  這和語文課本身所具備的
  人文性與工具性的統(tǒng)一
  有一定的審美性與實用性的氣質相吻合
  數(shù)學書本設計
  ▼
  以數(shù)字和幾何圖形去表現(xiàn)
  立體的數(shù)字成為畫面中小孩玩耍的工具
  小孩蕩著由云朵與線結合而成的秋千在思考
  周圍都是思考的元素，很符合數(shù)學的意境
  英語書本設計
  ▼
  插畫上有一個留著大胡子的英國大叔
  而他低頭看書的場景就是畫面的核心
  城堡中嬉鬧的孩子可視為被指導的學生
  這和英語課程本身語言教學觀
  是從新的角度去理解問題相吻合
  物理書本設計
  ▼
  物理課本的插畫場景描繪就非常有意思了
  腳踩滑輪，底座上放著氫氣球
  小孩子拿著望遠鏡去看著遠方且進行思考
  表達了通過物理的知識去解釋生活中各種現(xiàn)象
  化學書本設計
  ▼
  兩個穿著白大褂的人物在做實驗
  和化學是門創(chuàng)造新物質的科學類目
  這與學科本質是相呼應的
  當然針對每門學科
  還出了不同的插畫場景進行描繪
  呈現(xiàn)出一種多元化的美感表現(xiàn)形式
  ▼
  像下面這個版本系列的課本封面設計
  就是用肌理的插畫手法
  將幾何的圖形和鉛筆等元素營造了一個城堡的畫面
  還有像這種加減乘除的數(shù)學符號
  用厚厚的書本搭配上這些符號元素
  形成了一個個突破關卡的隧道
  同一種畫面表達的語文課本的封面設計
  以這種古人吟詩作對的場景
  呈現(xiàn)文人騷客的情懷，以此來突出語文的歷史感
  當然，還有像這種水墨點彩的插畫手法
  描繪了不同情景下對這些學科的理解
  畫面生動且自然
  哈哈哈哈
  看完這么教科書版本的設計
  是不是只想說一句
  “感覺自己讀書好不好并不能怪自己”
  最后，我們回顧下近幾年的
  小學生一年級的教科書版本
  （可能根據(jù)地區(qū)的不同，教科書封面會有一定的區(qū)別哈）
  畢竟大大君我已經(jīng)不讀書許多年
  2017年印刷人教版教科書
  2016年7月的第一版教科書
  2001年
  emmm，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？？？
  基本毫無變化是不是
  所以——

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
https://www.sohu.com/a/326705011_183589