近日，東風日產(chǎn)攜手鳳凰網(wǎng)舉辦的“創(chuàng)造NI的熱愛”東風日產(chǎn)全國高校敢創(chuàng)大賽線上終評會順利舉行。
自今年9月發(fā)起以來，賽事吸引到了全國近70所高校超過兩千名高校青年參與創(chuàng)作，共計征集到了648件優(yōu)秀創(chuàng)意作品。經(jīng)過賽事初評、賽事復評、大眾票選，最終產(chǎn)生了69件作品進入到賽事終評的環(huán)節(jié)。
專家坐鎮(zhèn)，為熱愛喝彩
終評會現(xiàn)場，各位學界專業(yè)大咖匯聚一堂，共同見證青年熱愛的綻放。
評審過程中，各位評委嚴格遵循落地性、原創(chuàng)性、傳播性及切題性四大評分規(guī)則，對進入終評的作品逐一打分、熱烈討論。
【暢想人車新生活】與【演繹熱愛有態(tài)度】兩大賽道中，優(yōu)秀的作品層出不窮。以Z世代為代表的青年人，正在用自己獨特的方式刷新著人們對年輕一代的刻板印象。
在線上評審會過程中，幾位專家評委就本次全民創(chuàng)意征集賽事作出了專業(yè)點評。
王選政老師就工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的作品發(fā)表了自己的看法：“進入終評的這些作品，從概念到完成程度，再到造型語言趨勢和方案指向性，大都非常完整，同學們對于未來人車生活天馬行空的想象，令我感到十分驚喜?！?/span>
在對視頻賽道的作品進行點評時，金定海老師表述道：“參賽同學們用藝術(shù)化的手法將自己的經(jīng)歷進行濃縮并表達，不僅令人感動，更是東風日產(chǎn)此次賽事的價值和意義所在?！?/span>
劉平云老師對兩個賽道分別進行了點評：“兩個賽道，各有千秋。視頻賽道的作品所表現(xiàn)出的真實化和生活化，充分展現(xiàn)了青年的朝氣與活力；設(shè)計賽道中對人車生活的想象更是讓我對未來充滿期待！”
李巍華老師也分享了自己對本次賽事的的看法：“從這些作品中我看到了年輕人對熱愛的追求和向往，他們傳遞出的追求進步的思想，與東風日產(chǎn)不謀而合。”
自今年9月發(fā)起以來，賽事吸引到了全國近70所高校超過兩千名高校青年參與創(chuàng)作，共計征集到了648件優(yōu)秀創(chuàng)意作品。經(jīng)過賽事初評、賽事復評、大眾票選，最終產(chǎn)生了69件作品進入到賽事終評的環(huán)節(jié)。
專家坐鎮(zhèn)，為熱愛喝彩
終評會現(xiàn)場，各位學界專業(yè)大咖匯聚一堂，共同見證青年熱愛的綻放。
評審過程中，各位評委嚴格遵循落地性、原創(chuàng)性、傳播性及切題性四大評分規(guī)則，對進入終評的作品逐一打分、熱烈討論。
【暢想人車新生活】與【演繹熱愛有態(tài)度】兩大賽道中，優(yōu)秀的作品層出不窮。以Z世代為代表的青年人，正在用自己獨特的方式刷新著人們對年輕一代的刻板印象。
在線上評審會過程中，幾位專家評委就本次全民創(chuàng)意征集賽事作出了專業(yè)點評。
王選政老師就工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的作品發(fā)表了自己的看法：“進入終評的這些作品，從概念到完成程度，再到造型語言趨勢和方案指向性，大都非常完整，同學們對于未來人車生活天馬行空的想象，令我感到十分驚喜?！?/span>
在對視頻賽道的作品進行點評時，金定海老師表述道：“參賽同學們用藝術(shù)化的手法將自己的經(jīng)歷進行濃縮并表達，不僅令人感動，更是東風日產(chǎn)此次賽事的價值和意義所在?！?/span>
劉平云老師對兩個賽道分別進行了點評：“兩個賽道，各有千秋。視頻賽道的作品所表現(xiàn)出的真實化和生活化，充分展現(xiàn)了青年的朝氣與活力；設(shè)計賽道中對人車生活的想象更是讓我對未來充滿期待！”
李巍華老師也分享了自己對本次賽事的的看法：“從這些作品中我看到了年輕人對熱愛的追求和向往，他們傳遞出的追求進步的思想，與東風日產(chǎn)不謀而合。”
獎項公布，讓熱愛續(xù)航
作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/co78Zhc4rNP7T8Spx4opHQ
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